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自牛顿以来的科学家 —近现代科学家群体透视 作者：张九庆 通信地址：北京3814信箱 邮编：100038
第一篇科学与科学活动的运行 1、如何定义科学 2、科学的用途 3、科学与艺术某些不同的特性 4、伪科学与“伪科学家” 5、反科学与对科学的反省 6、科学是否终结 7、从社会学看科学未来 1、简要的回顾：科学的职业化进程 2、科学家队伍的增加以及科学界的分层 3、科学研究作为一种职业活动的特征 4、业余科学家的未来出路 1、关于科学方法与科学精神的定义 2、科学理论的形成过程及特征 3、科学精神的基本内涵 4、一个简例：量子力学的发展 5、另一个简例：冷聚变是病态科学吗？ 1、越轨行为的界定 2、科研活动环节中的越轨行为 3、越轨行为的社会功能 4、越轨行为产生的原因 5、越轨的社会控制 6、典型案例：巴尔的摩事件 1、科学争论与科学发现的优先权之争 2、社会分层与学术权威 3、从组织行为学看科学界冲突 4、几种特殊类型的冲突：精力冲突、良心冲突、利益冲突、裙带关系 5、典型案例：有机化学的一元学说中的冲突 1、什么是科技伦理道德 2、几种科技伦理观的差异 3、不同领域涉及的科技伦理 4、科学家与军事研究 5、两个典型案例：哈伯的毒气与米勒的DDT 6、科技伦理的理想原则：五个统一 1、国家与科学家的互动关系 2、国家科技政策 3、科技体制与管理制度 4、国家科学基金 5、科技发展计划与项目实施 6、一个案例：1953～1964年苏联的航天技术领先的原因
第2篇 科学家的基本特征 1、行为研究中的人性假设 2、马斯洛的需要理论与麦克利兰的需要理论 3、爱因斯坦动机说 4、内部动机：从好奇心和兴趣开始 5、外部动机：科学家的报酬和职业声望 6、适者生存的竞争制度 7、几个调查结果 1、科学家成长的家庭环境 2、科学家成长的教育环境 3、科学家发展的集体环境 4、典型案例：1921～1930年的玻尔研究所 5、科学家发展的社会环境 1、能力的基本结构 2、科学洞察力、想象力和记忆力 3、逻辑思维能力、观察与实验能力 4、社会交往能力、合作与竞争能力、交流能力 5、科学家能力的定性评价指标体系 1、创造力与年龄的关系 2、科学是中青年人的事业 3、科学家的寿命 4、科学家早慧与晚熟 5、科学家早逝 6、科学家进入中老年后的角色选择 1、气质类型 2、人格特质 3、职业指导专家的划分 4、埃杜逊的研究结果 5、悲观情绪：科学家中的自杀者 6、简单比较1：中美科学家的个性差异 7、简单比较2：普朗克、爱因斯坦和玻尔 1、科学与宗教的关系 2、科学家对待宗教的态度 3、最新研究进展：信神的科学家逐渐减少 4、20世纪几位转向为神学家的科学家的观点
第3篇 不同类型的科学家（上） 1、学术科学与“发表或者毁灭” 2、产业科学家与应用的迫切性 3、政府科学与科学家 4、大学与产业的合作 5、简单比较：卡文迪什实验室与贝尔实验室 1、理论科学家的特征 2、实验科学家的特征 3、实验物理学家举例：迈克尔孙与阿斯顿 4、理论物理学家举例：爱因斯坦、杨振宁和霍金 5、理论实验双料物理学家举例：牛顿与费米 1、科学进步的模式与科学革命 2、革命型科学家与保守型科学家 3、道尔顿：荣誉与保守同步 4、开尔文：两朵乌云的预测 5、普朗克：不情愿的革命者 6、密立根：科学与政治同样保守 7、泡利：上帝之鞭 8、爱因斯坦：是保守问题还是哲学问题 1、卡文迪什：终身未婚的孤独者 2、伦琴：谨慎的实验者 3、狄拉克：心无旁骛的理论家 4、费曼：爱出风头的多情种 5、门捷列夫：百科全书式的人物 6、朗道：朗道十戒 7、西蒙：穿行于认知与人工智能领域 1、独立型科学家 2、合作型科学家 3、竞争型科学家 4、典型案例1：高温超导体科学家群体 5、典型案例2：DNA双螺旋结构的发现 1、科学学派 2、领袖型科学家的特点 3、李比希：德国科学家链条之源 4、俄国的约飞学派 5、玻恩与量子力学 6、卢瑟福：导师型领袖 7、德尔布吕克与噬菌体研究小组 1、科学家的组合形式 2、家族科学家：特殊的微型共同体 3、伯努利家族 4、居里夫人一家 5、贝克勒尔家族 6、达尔文家族 7、利基家族 1、女性科学家少的原因 2、女性科学家成功的奥秘 3、迈特纳：诺贝尔奖遗漏者 4、迈耶夫人：随夫流动的物理学家 5、霍奇金夫人：崇尚科学的国际精神 6、麦克林托克：孤独的跋涉者 1、数学与数学家 2、数学上的奖励 3、高斯：天才数学家 4、伽罗华：早逝的斗士 5、康托尔：疯人数学家 6、罗巴切夫斯基：管理型数学家 7、希尔伯特：领袖型数学家 8、罗素：全能型数学家 9、内特：女数学家中的佼佼者 10、怀尔斯：谨慎的屠龙者
第4篇 不同类型的科学家（下） 1、社会责任与三种类型科学家 2、富兰克林：美国历史上的伟大人物 3、鲍林：在科学与政治之间游弋 4、特勒：在争议的漩涡中生活 5、萨哈罗夫：持不同政见的苏联氢弹之父 6、罗特布拉特：曼哈顿工程的辞职者 1、现代科研组织结构的特点 2、管理型科学家的基本素质 3、与企业、政府管理的某些区别 4、布拉格：实验室管理 5、奥本海默：曼哈顿工程的大科学管理 6、布什：科学－无尽的前沿 7、温伯格：科学评选准则 1、自然科学与社会科学研究的简单比较 2、哲人科学家的特点 3、马赫：一元论与经济思维 4、布里奇曼：操作主义 5、玻尔：互补原理 6、普利高津：耗散结构 7、贝尔纳：科学社会学 8、波兰尼：意会认知 9、李约瑟：中国科技史研究 1、科学与艺术的关系 2、罗蒙诺索夫：赞诗颂彼得 3、伊拉司马斯·达尔文：诗歌与论文合一 3、诺贝尔：文学的理想主义 4、歌德：科学思想被遗忘 5、莫尔斯：半路弃画从文 6、萨根：肩负科普使命 7、杰拉西：用文学注解科学活动 8、薛定谔：抒情诗人 1、企业家的特征 2、科学家创业的动机与特征 3、爱迪生：从个人发明到集体研究 4、诺贝尔：发明创造财富 5、西门子：优秀的企业家 6、贝尔：与电报竞争中成长 7、克莱：硅谷的失败者 8、路易·奈耳：实验室的产学结合
第5篇 不同时期的科学家 1、纳粹统治下科学的遭遇与后果 2、弗兰克与玻恩：哥廷根的辞职者 3、普朗克与冯·劳厄：德国科学的坚守者 4、勒纳德与斯塔克：希特勒的跟随者 5、民族主义与政治对科学的影响 6、几点启示 1、科学进入大科学时代 2、德国、苏联和日本的原子弹制造 3、曼哈顿工程 4、曼哈顿工程中的几位科学家 5、原子弹伦理之争：赞成还是反对 6、原子弹爆炸后的后果与简单的评述 7、核武器发展的现状 1、苏联建国后一段时期内的社会思潮与科学思潮 2、李森科的发迹与衰落 3、与李森科相关的几个科学家 4、瓦维诺夫与李森科的斗争 5、李森科事件的影响 6、教训与启示 1、20世纪五六十年代中国的科研体制特点 2、两弹一星研制过程简介 3、两弹一星成功的国家经验 4、两弹一星与科学精神 5、几位著名科学家 1、科学进入全球化时代 2、人类基因组计划的提出 3、当初一些科学家反对的理由 4、人类基因组研究计划的价值 5、人类基因组研究涉及的主要伦理、法律和社会问题 6、人类基因组研究特点与研究精神 7、吉尔伯特、科林斯与文特：科学竞争中的科学家
第6篇 关于中国科学家问题专论 1、华人科学家六次折桂 2、美籍华人科学家几度被遗漏 3、中国科学家痛失的几次获奖机会 4、可惜不能给针灸发奖 5、不能获奖的原因 6、美国为什么垄断了诺贝尔奖 7、怎样才能获得诺贝尔奖 8、还要等待多少年 9、中国需要该做些什么 1、当代科技人员的价值特征 2、经济价值获取的理论基础 3、中国科技人员价值的变化轨迹 4、职称与经济价值直接关联的弊端 5、科技人员实现经济价值的国家政策
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