教育心理学是研究教育和教学过程中，教育者和受教育者心理活动现象，以及它们产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。

  教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科，但历史上的许多教育家已能够在教育实践中 根据人的心理状态有针对性地进行教学。

  教育心理学在发展初期偏重于学习心理和学习律的讨论，并且大多集中于智育方面的问题。随着教育对全面发展的日益重视，道德行为、道德情感以及审美情感的培养也就越来越得到重视。

  近代科学的发展，特别是近代生物学、人类学、社会学、医学及精神病学的发展都对教育心理学产生影响，促使它不断更新内容，以适应社会发展的要求。

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