饶毅:教育中的问题不在教育而在文化

“如果美国的高中教育原封不动地转移到中国,这肯定不会减轻负担,而是增加负担。”在最近举行的第四届中国高中校长会议上,北京大学生命科学学院前院长饶毅作为特邀演讲人,向许多校长介绍了中美高中教育的比较。

多年来,中国的教育受到了很多批评。最集中的批评是中国的教育扼杀了孩子的创造力,学生的负担太重。离高考最近的高中生更加悲惨。因此,许多“追求”父母选择让他们的孩子逃避中国的“应试教育”。在他们看来,美国的中学活动不仅仅是学习,放松不仅仅是压力,快乐不仅仅是焦虑...

结果,越来越多的父母把他们的孩子送到国外,他们的年龄越来越小。最近,中国教育在线发布了2014年留学趋势报告。据统计,近年来,出国攻读学士或以下学位的人数迅速增加,而且年轻化趋势明显。以美国为例。从2005年到2006年,只有65名中国高中生在美国上私立高中,而从2012年到2013年,美国私立高中有23,795名中国学生。换句话说,在七年内,这个数字增加了365倍。

“逃到”美国能让孩子既放松学习又有创造力吗?

如果创造力的培养是一个过程,我们很难在短时间内判断这种“逃避”是否有利于儿童创造力的培养,那么学业负担就可以立即进行比较。

饶毅恰好有两个孩子:她的女儿在美国完成学业,她的儿子在美国读高中。尽管她说儿子的学习负担很重,但从饶毅的角度来看,在美国上高中的女儿并不比她的儿子容易。他觉得她女儿那时更难相处。

美国高中生的书包也很重。

根据饶毅的说法,在美国学习的负担不仅仅来自教科书和教材。“学生的阅读和写作量非常大,英语的主要作品都在学生的阅读范围之内。”饶毅说道。

2009年进行的一项调查显示,美国大学生每周阅读500至800页。从小学到高中,如果没有十多年的训练,完成如此大量的阅读是相当痛苦的。

"美国小学五年级的学生也是一部大头的本地小说。"最近,在21世纪教育研究院的沙龙上,北京师范大学教育系的一位副教授向贝利介绍了美国一所蓝带小学的英语课(相当于我们的中文课)(美国授予符合一定标准的小学的称号)。

在高中,学生的阅读范围很广,不仅阅读文学性很强的小说,还阅读许多科普作品,其中有些甚至非常深刻饶毅说道。有一次,他突然发现他的女儿正在读一本关于科学哲学的书,书名是《科学革命的结构》。饶毅说,他很难想象高中生会读这样的书。

如果与国内高中生相比,美国高中生可能阅读十倍甚至几十倍以上。

据说中国学生的书包很重,但是美国高中生的书包也很重。

当北京师范大学三藩中学的秘书兼执行校长李建文在美国的一所中学进行深入调查时,他发现“美国学生书包过重,课本过厚。我专门在山上拍了一些照片。前面两个学生背着书包,腰都弯了。”

教科书这么重的原因是“因为内容太多”。饶毅说,美国的历史书非常厚,非常详细。例如,在欧洲历史上,当一个不知名的小公主被杀时,它被清楚地记录下来,“没有人能记住历史书。中国的历史写得非常简单,适合记忆和背诵,但有时留下的几个字会影响对历史事件的理解,因为没有上下文故事。”饶毅说道。

“挑战性选择”

美国高中生的作业是在晚上12点钟写的。

许多人认为美国的轻松的学术负担源于美国的许多课程是分层的。例如,数学,如果你对自己要求不高或者对数学不感兴趣,你可以选择难度较小的内容来学习。根据一些在中国的海外学习机构的介绍,美国的一些高中在下午3: 05结束他们的课程。当天上课的老师可以布置作业。作业被评分,分数越低,不仅难度低,而且作业量也越少。

然而,如果一个学生在整个高中过程中总是选择那些简单的课程,即使他获得了良好的SAT成绩,他也不能进入一所更好的大学继续深造。

王珂从5岁起就在美国学习,毕业后担任哈佛亚洲招生协调员,现在在中国工作。他说,美国大学在选择学生时,不仅要看学生提供的SAT成绩,还要看四年高中的所有考试成绩,同时还要看学生通常选择的课程的难度。

事实上,这取决于学生是否愿意做出“挑战性的选择”。

王珂说,如果哈佛考官面前有两个学生,一个来自纽约精英高中,另一个来自一个小地方,父亲可能是蓝领工人。这两个学生的成绩是一样的,课外活动和其他方面也是一样的。那么你如何比较呢?“这取决于谁能更好地抓住环境提供的机会。例如,在精英高中的学生,他的学校将为他提供许多具有挑战性的课程,例如,15门课程,孩子选择了4门课程。另一个学生的学校可能只提供两到三门这样的课程,但他已经全部选修了。最后,哈佛可能会留下这个孩子。”因为他更善于接受挑战和抓住机会。

正是因为这种“挑战性的选择”,许多美国高中生选择了更难的课程。

一些人做出了这样的统计,美国70%的高中都提供大学预科课程(美国大学理事会提供的大学课程,在高中教授,简而言之,美国的大学预科课程)。因此,许多高中生每天都做作业,直到晚上12点以后。

加上大量的阅读,在美国的高中学习并不像传说中那么容易。

追求“专业精神”

课外活动很难

众所周知,当美国大学选择学生时,他们不仅要看他们的学习成绩,还要看他们的活动能力。

然而,这种课外活动并不像我们想象的那么容易。

饶毅说,她的女儿在高中时是校排球队的队长,也是赛艇队的一员。“他们工作非常努力,即使在冬天,他们也不得不自己扛船,穿短袖。”

追求“专业精神”是美国学校对待课外活动的一贯传统。没有人在课外活动中“走过场”。

王珂说,当他还是个孩子的时候,他的理想是长大后成为一名儿科医生。所以我选择了在高中的医院做志愿者。"我每周六都要在医院做4-6个小时的辅助工作。"王珂说,无论你选择做什么,你都必须小心谨慎,甚至达到专业水平。许多大学在检查学生时“不看数量,而看你所做的质量”。

在美国,许多高中生熬夜并不罕见,因为他们必须在学习中做出“挑战性的选择”,并在课外活动中“追求职业精神”。

饶毅记得他的女儿在高中二年级的时候成为了学校排球队的队长。为了保持球队的高昂士气,她不得不做很多事情,同时她必须去其他地方参加比赛。“为了确保她每次考试都能取得好成绩,比赛结束后,当其他人都睡着的时候,她经常躲在厕所里做作业。”

"事实上,有时教育问题的原因不在于教育,而在于文化."饶毅说道。

一位朋友曾经问饶毅,他的孩子应该学什么专业。"他和他的儿子都是数学天才,但他们仍在为是否应该学习金融而奋斗。"饶毅说,还是有一些功利的东西在起作用。

当如此多的家长批评中国的教育毫无意义时,他们没有意识到他们真的不清楚什么是教育,给他们的孩子什么样的教育,所以他们只是批评或直接“逃离”。然而,当这些“逃离”的父母到达美国时,他们在家里遇到的问题仍然可以在美国得到解决。“社会变了,环境变了,但文化没有变,因此应该遇到的问题仍然会出现。”饶毅说道。(原标题:挑战学术研究的选择,在课外活动中追求专业精神美国高中不像传说中那么美丽)

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