林建华:大学应该打开大门倾听社会的声音

“现在我们不能把大学当作象牙塔来管理。我们必须打开校门,倾听更多来自社会的声音。”昨天晚上,我们的记者采访了全国人大代表、浙江大学校长林建华。

林校长说话温和。他自称不善言辞,但当他谈到高等教育等话题时,他毫不犹豫地畅所欲言。

当校长不一定要多才多艺。

但是我们应该乐观,并且了解人们。

林建华说他性格内向,不善于言辞和沟通。他更好地说他“敏感且反应迟钝”。但是他说人们不应该害怕挑战。

谈到他担任几所大学校长的经历,林建华重申了他担任浙江大学校长时的就职演说:“我一直这样问自己:校长是一个为社会和师生服务的职位,不一定是最聪明的,但他必须善于集中每个人的智慧;不是全才,但必须乐观并了解他人。校长的使命是努力建立一个平台,人们可以在这个平台上充分发挥自己的才能,充分利用一切,和谐相处。校长的使命是带领每个人不断探索,使科学和人文成为控制责任的双轨,充分发挥学校每个人的潜力!”

他说,他非常赞赏浙江大学老校长朱克真60多年前提出的“不问利害,只问是非”和“真诚勤奋”的学习理念。这些表述在今天尤其有价值,因为中国大学的发展正处于关键阶段。

高校去行政化

它不可能在一夜之间完成。

这个话题是关于高校去行政化的。

林建华犹豫了一会儿,说这个话题三言两语就说不清楚了,因为它涉及到一个全面的大学改革计划。

他说,从南方科技大学多年来的探索来看,大学去行政化不可能一蹴而就。

在他看来,去行政化主要分为两个方面:校内和校外。

从校外来看,就是要提高大学自主办学的能力。相关方可以适当下放权力。

学校去行政化实际上是一个概念,主要是管理理念的转变。就教育而言,有必要转向以学生为中心。但是,在学校管理中,教师应该是基础,应该提供一切服务,使一线教师做好教学工作。

林建华直言:高校去行政化只是一种手段,不是目的。目标应该是使我们的高等教育更好地适应当今社会的发展和需要。

高等教育

学校的大门应该打开,倾听社会的声音。

“多年来,高等教育改革也经常被提及。主要原因是现在大学生毕业后进入社会,发现多年的教育不能满足社会对人才的需求。这是个问题。”林建华说:“现在大学应该敞开大门,多倾听社会的声音。闭门造车绝对不可行。”

两会期间,林建华还遇到一些企业主抱怨说,现在的大学生不如以前了。

林建华说,客观地看,我们的大学教育近年来发展很快。每年有6700万大学生毕业后,教育资源被稀释,企业感到一些大学生的整体素质比以前有所下降,这是不可避免的。当然,非常好的学生肯定不会比过去差。

另一个原因是,许多大学教师现在需要在科学研究上花费大量精力,而不是像过去那样只承担教学任务。

林建华还指出,现在的顶尖大学不仅培养学生为自己的职业生涯做准备,还培养他们的综合素质和能力,这样学生出去后会有更强的适应能力,而不是只找相应的专业。

林建华说,要办好一所大学,必须了解社会的变化。在未来,学生们都将走向社会,进入他们自己的世界。社会是真正的大学。“我们大学要做的是让学生有能力选择,并在毕业后有足够的知识和能力选择他们认可的道路。”

林建华说,将为大学生安排更多的时间和机会来了解和理解社会,参与更多的社会实践。

复旦中毒

这是一个例子,但我们必须加强学生个性的塑造。

当谈到高等教育的话题时,话题转到了复旦中毒事件。林建华说,这是每个人都不想看到的。这是非常痛苦的,但这是一个例子,不能扩大到整个大学教育水平。大学生作为一个整体仍然是乐观的,充满了积极的能量。

"然而,这个极端的案例向我们展示了一些大学生的人格缺陷."林建华说:“大学仍然应该吸取这样的教训,加强学生抗挫折能力的培养,更加注重学生个性的塑造。人生的路很长,有不同的风景可以欣赏,你不需要太在意某个时刻的输赢。在很小的时候,你就必须达到顶峰,做一些误导别人和你自己的事情,这些事情弊大于利。”(原标题:“大学应该敞开大门倾听社会的声音”)

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