培养“一懂两爱”的“植物医生”

青岛农业大学毕业生薛德生指导农民控制植物病害。

韩文娇正在帮助农民清理果树粗糙皮肤病引起的病人。

青岛农业大学2019级学生丁树智在疫情期间在田里工作。

这些天,大一新生丁树智(音译)和他的母亲在山东省青岛市西海岸的一个新区——勃利镇岭南头村的地里检查春小麦的生长情况。几场雨过后,田里的杂草也长得更茂盛了,这给了她一个“难题”。如果此时不正确使用除草剂,将会影响小麦的生长,并直接影响产量和母亲商量后,丁树智决定打电话给学校的专业老师寻求帮助。

丁树智是青岛农业大学植物医学院2019级学生。她就读的学院是中国第一所植物医学院——一所致力于培养“植物医生”的学院。

观念的转变:从植物保护的“专家”到植物医学的“全科医生”

根据联合国粮食及农业组织的估计,每年由疾病、害虫和杂草造成的粮食损失约占世界粮食总产量的三分之一。据国家农业技术中心称,2020年主要农作物病虫害的发生将比2019年严重,累计面积约为45亿亩。因此,培养具有病虫害防治技术的专业人才一直是各国农业院校的重要任务之一。

近年来,在控制疾病、虫草等灾害的过程中,由于过量使用农药等原因,生态环境和食品安全问题日益突出,引起了全世界的广泛关注。

青岛农业大学植物医学院院长刘桐贤告诉记者,传统的植物保护专业往往以植物病虫害和杂草为研究和防治对象,忽视了植物自身的免疫功能、植物对农药的药理反应以及环境生态对植物健康的影响。例如,目前发生的养分缺乏、土壤酸碱度失衡、污水灌溉或土壤有毒污染造成的植物严重症状,以及由于不当使用农药造成的药物损害。

在刘桐贤看来,与传统的植物保护专业相比,植物医学专业要求学生掌握更全面的知识和技能,包括运用现代生物学和非生物学技术,准确诊断植物所遭受的各种生物和非生物因素引起的“疾病”,并写出“药方”,使植物能在最短的时间内“康复”。更重要的是,植物医学更加重视积极研究植物营养、有害生物和环境生态因素对植物生长的影响,充分关注植物健康,是符合新农业内涵的人才培养改革创新。

对此,该研究所副所长黄金广进一步解释说,“如果植物保护专业培养的人才被称为‘植物专家’,那么植物医学就是在农学、生态学、植物学和微生物学的跨学科整合背景下培养‘植物全科医生’

据了解,目前,美国、欧洲、日本和韩国、台湾等国家和地区都开设了种类繁多的植物药专业。到目前为止,全世界大约有2000名植物医生接受了培训。学院开展的人才培养研究也表明,“植物医生”更符合当前生态文明建设、国家卫生计划等时代对新型农业人才的要求,更受用人单位欢迎,就业范围更广。

率先行动:探索植物医学人才创新培养

中国科学院院士谢连辉指出,面对人类生存安全、生态安全、生物安全等挑战,以植物为根、以生态为基础、以植物生态系统健康为主导的生态防控取代以有害生物为目标的综合防控是历史的必然。

2017年6月,青岛农业大学成立了全国第一所植物医学院,致力于培养一流的“植物医生”,准确满足现代农业发展对人才的需求。

学院成立后,在对植物医学人才培养模式进行广泛研究的基础上,增设了一个新的植物保护专业(植物医学方向),从而开启了“植物医生”培养的新篇章。2018年,在学校的支持下,该专业按照山东省招生政策招收了30名公费农业学生。

记者了解到,在学校教学工作“一盘棋”的基础上,学院根据植物医学的专业特点,创新开展教育教学,组织全国专家,致力于编写第一套真正适合植物医生培养的内容新颖的系列教材。

为了提高学生的专业实践能力,学院先后实施了校内外双导师制、专业带头人制、课程带头人制、植物保护专业技能竞赛等改革措施。,并成立“半月谈植物医学”专业教育和学风建设论坛。同时,学院积极扩大校企合作规模,建设了一批校外实习基地。

自2017年以来,本科生参与各级各类科研项目的比例连续三年保持在95%以上。16名本科生在老师的指导下发表了高水平的学术论文。十名本科生获得了国家专利。本科团队项目先后获得第16届全国大学生挑战杯课外科技作品竞赛二等奖和山东大学生挑战杯课外科技作品竞赛一等奖。自2018年第一届全国植物保护专业技能大赛举办以来,已连续两年组织学生参赛,并连续获得二等奖。在2019年第二届竞赛中,他们在单项奖上取得突破,分别获得创新创业项目二等奖和学术报告三等奖。

2019年10月,“新农业科学背景下新植物保护学科高质量建设与发展高峰论坛”在学校召开。中国工程院院士、朱有勇、陈建平、宋宝安等41所高校和有关部门的“植物保护”专家,大力倡导植物保健医学理念,提出将“植物保护”专业更名为“植物医学”专业,并达成“青岛共识”,推动新农业科学背景下的植物医学建设。

教育创新:培养“一懂二爱”的植物医生

薛德生,2019年研究生,毕业后留在青岛,在当地一家作物营养公司从事技术研发。在他看来,国家提倡“两减一增”政策,即减少药物、减轻重量、提高作物和各种经济作物的效率,这是对作物生长管理认识的一个重要转变。

“植物的生命和人类的生命一样,它会遇到各种各样的问题。如何让植物更健康,需要“植物学家”团队的发展和加强,以及他们的积极行动。”薛德胜说道。

该校2019级学生韩文娇走进学校大门,向"植物学家"的培养目标迈进。"幸运的是,我在高考中被录取为第一名志愿者."韩文娇在农村长大,目睹了家庭在种植苹果过程中遇到的各种问题造成的经济损失。她非常清楚农业生产第一线迫切需要植物学家。当她周围的亲友对她的职业选择充满疑虑时,韩文娇已经规划好了自己的“植物学家”之路。

学校党委书记李保都指出,以德育为基础,以强农促农为己任,不断优化涉农专业结构,推进新农业建设,是时代赋予农业院校的一项重要任务。

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